这8个品质,让孩子走得更远更稳

 

我们总说不能让孩子输在起跑线上,但是具体要怎么做呢?

很多家长就只会抓孩子的成绩,开发智力对孩子的发展固然重要,但是决定孩子将来在社会上能走多远的关键因素是他的品性。

孩子能以健康的心态、愉悦的情绪、合作的精神参与到将来的社会生活中去,以及拥有一定的动手能力和良好的语言表达,比优秀的成绩更重要。

对孩子进行各种各样的早期教育,根本目的在于:为孩子的终生可持续发展而奠基

我们不能只关注孩子今天学了什么,而是要想着今天教的这些东西,在10年后、20年后、30年后、50年后,对孩子们的生活有没有影响。

因此,本着终身可持续发展的目的,孩子早期教育应该在培养个性品质上多下功夫,它包括:

01

发展基本的生存能力

生存能力包括吃、喝、拉、撒、睡、穿、梳、戴、抹、卫生、劳动、整理共12个方面,缺一不可。

生活当中,有些孩子就是缺少这种基本的生存能力。

比如教孩子喝水,一个人在什么时候需要喝水,渴了喝?不对。渴了才喝,饿了才吃,憋了才排,累了才歇,困了才睡,胖了才减,病了才去看,这7种状态下,身体已经透支了,身体的细胞已经受到损伤。所以,作为家长必须要教孩子及时补水。

幼儿园喝水一般都是集体进水,上午10:20,小朋友们坐成一排,老师给每个人的水杯里装满水,要求大家喝完;到下午3:20,再喝一次水。

如果到了幼儿园大班还没有教会孩子主动喝水,等到上小学,当然需要老师组织喝水,然而小学老师是不会组织的。

02

形成良好的生活习惯

习惯一旦形成之后,想改变是非常难的事。

一个孩子在幼儿园的生活习惯,一定会在他上小学之后向学习习惯迁移。

习惯陪伴孩子一生,好习惯,是孩子终身受之不尽的财富;坏习惯,是孩子一辈子也还不完的债。

03

建立自尊和自信

家长和老师们要多给孩子一些鼓励。

有自信的孩子,要面子,有自尊,无须扬鞭自奋蹄。有些事不用家长管,他就会主动积极的去做,这样的孩子自强,而一个自强的孩子将来才能自立。

有自信的孩子,将来在生活当中遇到再多的挫折与困难,他内心里面都很坚强,他有幸福感,生命有质量;没有自信的孩子,爸爸妈妈留给他的财产再多也没有力量,他内心里面太软弱了,生命没有质量。

04

学会与人合作、和谐相处

现在很多家长都是独生子女,两个独生子女在一起,又生下一个独生子女,孩子在家里没有同伴相处,他会因此缺失很多东西。

在幼儿园里,孩子慢慢的学会过集体生活,学会与同龄人相处。

如何与人和谐相处也是家长需要教导孩子的重要技能之一。

05

培养共通的价值观

培养孩子共通的价值观,就是尽量让孩子去认可,大家共同认可的东西,让他的价值观和别人的差不多,他才有可能被别人接纳。

家长们可能没有关注到这个问题,有的小孩之所以孤独、没有玩伴,被同伴边缘化,很多情况下是因为他的价值观跟别人不同。

06

培养热爱美的积极情感

妈妈们会在头发上夹个发夹或者戴个头花,这些装饰自己是看不见的,那为什么还要戴?为了创造美,让别人看见。

我们经常会看到有些人长得非常好看,但是就是缺少气质,这不是有钱买各种装饰品戴在身上,就能弥补的。

除了要引领孩子去追求视觉美,还应当鼓励他们追求听觉上的享受,懂得欣赏优美的旋律、悦耳的节奏等等。

在体验美的同时创造美,从小做起,他将来的生活才会有品位,有质量,每天都生活在一种情调和意境当中。

一个人的审美很难培养的,作为家长,我们要努力的、积极的去帮助孩子培养。

07

培养体育兴趣

让孩子学习简单保健卫生常识,教他们懂得关注自身的健康,加强体育锻炼,健康的体魄会让孩子一生受益。

08

发展认知能力

认知包括激发孩子好奇探索、乐于学习的动机,丰富个性化创造力和想象力,以及培养发现和解决问题的能力。

《幼儿园教育指导纲要》中提出促进孩子发展的五大领域:健康、语言、社会、科学、艺术,真正的符合国家规矩的幼儿园,务必是沿着这五大领域来开展教育、教学活动。

早期教育应当立足长远,避免急功近利。

保育与教育相结合,促进孩子感官和运动能力发展,形成和发展语言能力;养成良好的生活习惯,培养学习兴趣和良好的学习品质,了解社会规则,促进身体和人格健康发展。

家长们一定要端正早期教育目的,正确引导孩子成长,让早期教育回归到一种纯真的、全面发展的本位上来,为孩子的和谐发展、全面发展和终身可持续发展奠定基础。

- END-

 

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