【成长教研】打开课堂舒展之门,助推教师梯级成长——记蜊江小学“每周听课日”活动

成长教研

为进一步检验舒展课堂的落实情况,提升教师的教学技能,给教师提供一个互相交流、互相促进、共同学习的平台,蜊江小学如期开展了“每周听课日”活动。本次活动共展示了四节优秀教师的常态课,现在就让我们一睹她们的风采吧!

党员教师张华执教五年级英语《M6U2学绘思维导图》。通过问题引领,借助图片、思维小图等学习支架,启发学生思考、质疑,在小组合作、分享交流中凸显新旧知识间、知识与方法间的结构化思维,培养了学生融会贯通、举一反三的能力。

青年教师赵梦淼执教三年级数学练习课。教师注重新旧知识的关联与融合。通过创设现实生活情境,借助时间轴线的学习支架,引导学生理解不同类型题的解题思路与方法,在质疑、表达、交流中讲清数学道理。

骨干教师曲婉瑜执教一年级语文课《一个接一个》。课堂上师生所展现的学习状态轻松愉悦,始终洋溢着快乐、阳光、自信。尤其在认真倾听、舒展表达、自由展示、规范“三姿”等良好习惯养成方面,老师要求明确、指令清晰、跟进及时,评价到位。教师兼顾到学生的个体差异,学生主动参与学习的积极性较高。

青年教师彭慧丽执教一年级音乐课《小动物唱歌》。教师注重创设富有童真童趣的生活情境,引导学生想象、模仿小动物的声音和形象,自由表达自己的想法,师生互动效果较好。

课堂展示一结束后,各学科教研组就近在走廊或办公室开展评课研讨交流,从舒展课堂理念、教学效果反推环节设计的合理性、学习支架选择的必要性。每个参与的教师都结合自身教学现状,分享了可学可用的策略与方法,并制定下阶段舒展课堂努力的方向,真正将“五向舒展”落到实处。

每周听课日活动让大家都受益匪浅。后期,学校将继续采用日常巡课、成长赛课等不同方式持续开展课堂教学研究,进一步提升“五向舒展课堂”的教学实效。

编辑:张玫馨

校对:马  越

编审:张  华

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