痛,不快乐!

痛,并没有快乐!

轰轰烈烈的八省联考终于结束了,痛哭的痛哭,痛骂的痛骂,痛快的痛快,喧嚣一阵也就过去了。

但痛的依然痛着:痛哭的宣泄着对高考的无望;痛骂的表达着对出卷人的愤怒;痛快的除了那一小撮高呼着“过瘾”的学霸们,还有知道又要门庭若市的教培结构。

但是很少有人从这种“痛”中警觉到这次高规格的联考中所透露出来的信息:反套路、反题海;重核心素养、重应用能力;一味蛮干无用、终身学习有益。

更多的家长依然抱着过时的观念和偏执的心态对孩子提出不切实际的要求,“辛苦培养你这么多年”“咬咬牙就冲到高考了”“试卷难对大家都难”等鸡血层出不穷,甚至有的家长认为就凭电话或者微信里的一句站着说话不腰疼的“加油加油你最棒”,孩子就可以轻松奔跑到高考的终点,于是就会“十年寒窗无人问,一举成名天下知”了!

我在跟一位家长私聊时曾经这样说过:“习是孩子学的,试是孩子考的,苦是孩子受的,家长不会理解孩子苦学无果的崩溃!”幸运的是,这位家长是大学毕业,将心比心,换位思考,迅速地接受了现实,为孩子选择了走春季高考的道路。要知道,这位家长是刚刚花了真金白银为孩子报了在线辅导课程的,现在选择春季高考,既是及时止损,更是对孩子真正的尊重。

什么是对孩子真正的尊重?就是只要求孩子去完成“跳一跳,够得到”的目标,而不是不顾实际情况、一味要求孩子服从自己的命令,甚至把自己的未实现理想强加到孩子身上,强迫孩子去弥补自己当年的遗憾,把成年人的简单粗暴和独断专横表现得淋漓尽致。

这几天脑子里反复浮现一个笑话:

孩子因成绩不好,又被妈妈骂笨鸟。 孩子不服气的说:世上笨鸟有三种,一种是先飞的,一种是嫌累不飞的。…………妈妈问:那第三种呢? 孩子说:这种最讨厌,自己飞不起来,就在窝里下个蛋,要下一代使劲飞。

十年寒窗,譬如万米长跑,八省联考,确实是吹响了冲刺最后一圈的号角,但是,这一声号角,让一部分孩子发现,自己以为自己已经到最后一圈了,可是计时裁判告诉他,自己还有两圈,有的孩子甚至还剩三圈。八省联考这个裁判没有告诉他之前,他有意无意地忘却圈数,混迹在一群选手的中间,他也就慢慢地自我感觉良好了,有的还把这种感觉告诉给家长,从而让家长产生“孩子一直很好,高考怎么会差”的自信。(所以,每次考试,我都把孩子的成绩单裁成一张小纸条,单独发给每一个孩子,让他带给家长,让家长知道孩子现在跑在第几圈了,但有多少家长能看到孩子的纸条?)现在,裁判摇铃了,孩子发现,撑不下去了,要提前退场,而家长凭借虚妄的自信,再加上成年人的面子,就既难以相信,又拼命鸡血。认为自己几句“痛并快乐着”的鸡血就可以让孩子撑下去,更有甚者,冲动地告诉孩子,不要给我丢人,死也要死在冲刺的路上。

而很多家长并不清楚,万米长跑的终点有金牌,但是少一圈停下来有银牌,少两圈停下来有铜牌。现在的春季高考就是颁发银牌(应用型本科)和铜牌(高职大专)。更有一部分家长抱残守缺,固执地去做那第三只鸟,让孩子去使劲飞,哪怕累死在最后一圈也在所不惜。呜呼哀哉!

联考已经过去,高考还会远吗?以前,我们会用这种文青式的口号激励孩子挣扎前行。现在呢?对掉圈太多又蛮干无望的孩子,我们真不忍看到挣扎到终点却倒在终点线前的无助而弱小的身影。为人师长,为人父母,我们恐怕真要考虑一下孩子心里的“痛”,好好地听听孩子怎么说,从而为孩子寻找到一条力所能及的道路。

既为人师长,又为人父母,与诸君共勉!

2021/1/26

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