中考积累与应用?汉字(字音,字形)教案

中考积累与应用?汉字(字音,字形)教案

课题:积累与应用·汉字(字音  字形)

第  1 - 2  教时(课型:复 习 课)

目标与要求:

1、正确认读常用汉字3500个,其中3000个左右会书写;正确地给汉字注音,根据汉语拼音正确地书写汉字:书写正确、规范、工整。

2、规范使用汉字,正确改正错别字。

重点、难点:

1、正确地给汉字注音,根据汉语拼音正确地书写汉字。       2、正确改正错别字。

教具:

小黑板

方法:

练习法    积累法

教学过程设计:                                                               活动安排(问题设计)

一、汉字字音

1、注音的问题(突出汉语拼音规则):

(1)汉语拼音规则中的加与改的问题

(2)汉语拼音规则中的隔音符号的使用

(3)汉语拼音中的儿化韵

(4)易读错的字: A、形声字的读法(脍炙人口   堤坝)

B、多音字的读法(可恶   恶心 )

C、特殊字的读法(女红 )

2、根据拼音写汉字:

原则:根据语境正确书写(bian: 辨认   辩论)

(1)防止同音字或近音字的干扰

(2)防止形似字的干扰

(3)防止音同形似字的干扰

3、练习:

1、给下列加粗汉字注音

宥(yòu)   隧道(suì ) 充塞(sè )   聒噪(guōzào )  黝黑( yǒu)   黄晕(yùn )

贮蓄(zhù)    附和(hè)   静谧(mì)   殷红( yān )   荣膺(yīng )    戏谑(xuè )

栅栏(zhà)  迁徙(xǐ)  拮据(jié)   诲人不倦( huì)    不悱不发(fěi )

烟波浩淼(miǎo )      潜移默化(qián)       言简意赅(gāi)      毛骨悚然(sǒng)

鳞次栉比(zhì)        情不自禁( jīn )     翘首企盼(qiáo)     应运而生(yìng )

探骊得珠(lí)       销声匿迹( nì)

2、根据拼音写出相应汉字

心无旁wù(骛)       明目hào(皓)齿      节衣suō(缩)食      循序渐jìn(进 )

人声dǐng(鼎)沸      一丝gǒu (苟)       实事求 shì(是)     kè(恪)尽职守

鞠躬尽cuì(瘁)    叱zhà(咤)风云      jiǒng(迥)乎不同    心kuàng(旷)神怡

提纲qiè( 挈 )领    朝hui(  晖 )夕阴     一chóu(筹)莫展

3、阅读下面文字,请根据拼音在括号内填写相应的汉字。

没有宽广的胸怀和气度,是很容易流于琐xiè(屑)与平yōng(庸)的。而实现了huò(豁)达与宽容,自然会产生轻松与幽默,从而洋溢出一种个性的mèi(魅)力。

4、、根据拼音在方框内工整地写出汉字,在括号内给加粗字注音。

湖畔,春光明媚(mèi),踏春的少女从我的身边走过。飘扬的黑发,qīngchè清

澈的目光,花一般清新的红晕(yùn),鹿一般qīng yíng轻盈的脚步.仿佛整个世界都洋溢着她们的歌声和笑声。

二、汉字字形

1、汉字书写的笔顺                2、同音字的辨别              3、形似字的辨别

4、田字格或米字格书写注意点

5、练习:

下列词语中共有四个错别字,请一一找出打“×”,并按顺序订正到田字格中。(4分,书写工整、规范、美观可另加1分)

旁骛      纵横决荡        优柔寡断       无边无垠        以身徇职

锤炼      错踪复杂        海市蜃楼       坦荡如坻        发奋忘食

订正:  殉  综  砥  愤

【新难题型】

(1)为了迎接中国——东盟博览会在南宁召开,学校组织一次调查社会上常见错别字的“啄木鸟行动”,假定你是这次活动中一个调查小组的负责人。(南宁市 2004卷)

①你准备怎样带领你的小组开展调查活动?请你写出两种具体的调查方法。

答:1、 组织全组同学上街收集各种招牌上的错别字;232、让同学分头到街上的广告张贴处去查找广告中的错别字。

②你们小组调查得来的错别字,比较有代表性的如下:

锦上天(添)花  签(鉴 )定书  桂林三花氿(酒) 孤注一置(掷) 相形见拙(绌)

请你用分类说明的方法,对造成错别字的原因作一个简要分析。

答:产生错别字的原因有:同音误用,形似误用、生造简化字(乱造字)

③请你就如何规范街头招牌用字向文字管理部门提出一条建议。

[解析此题的新意引导学生关注生活中的错别字现象,注重在实践过程中让学生学会调查方法及归纳概括的方法。不简简单单停留在该错别字的浅层次上,而是把它与社会实践、探究性学习联系起来,新课标的意识浓厚。]

(2)某中学用五个同音字作为校训,以此激励师生创建良好的校风。请依次填写出其余的四个字。

秩序井然突出一个“静”字;环境整洁突出一个“净”字;文明礼貌突出一个“敬”字;力争上游突出一个“竞”字;强身健体突出一个“劲”字。

(3)中央电视台评选了下列同志为“2004感动中国年度人物”,请将他们的姓名按要求排列:

A刘翔B袁隆平C牛玉儒D任长霞E徐本禹F田世国G梁万俊H明正彬I桂希恩J孙必干

①按照拼音顺序排列:①按照拼音顺序排列:IGAHCDJFEB(其中拼音首位字母相同的,则按第二位,依此类推)

②按照姓氏笔画排列:②按照姓氏笔画排列:CFDAHBIEG(其中笔画相同的,依据笔画横竖撇点折排序)

【趣味语文】

仿照例子,猜出相应的成语或汉字。

①例:者—睹:有目共睹   主—往:一往无前

昔—措:措手不及   飞—飞机:有机可乘   百—白:百里挑一   吴—误:言多必失

②例:争先恐后:急     唇齿相依:呀

千里相逢: 重     灭顶之灾: 火     玩火自焚:林     头重脚轻:炭

小结:

在运用中理解,在运用中记忆,在运用中巩固,这是最好的办法

作业设计:

1、《透视中考》《评价与测试》有关章节

2、《中考说明》有关内容

教后记:

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