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给梦想插上一双绿色翅膀 ——记河北省石家庄市深泽县马铺村学校校长李伟强

环境保护,教育先行

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他告诉孩子们,车辆行驶,排放的尾气对人们的健康是不利的。少让家长开车接送,既减少了环境污染,又能把汽油钱省下来,可以办很多急需做的事呀!

沿着铺满金黄落叶的乡间公路,走到写着“马铺村学校”的校门口,稚嫩的读书声从校内传出,和轻柔的风儿一起在村中大街小巷里飘荡。匆匆而过的村民,都会情不自禁地向学校内看上几眼,在那两排已略显陈旧的平房教室里,寄托着他们无限的希望……

见惯了城市学校气派的高楼,也多次进出乡镇中心学校花园式的校园,初次见到这样“简朴”的学校,反差之大,让人心中颇为震撼。

应声而出的,是一位40 多岁的中年人,推着一辆装满落叶的小推车,车上还放着笤帚、簸箕。他中等身材,脸上洋溢着淡淡的笑容,目光热情、聪慧而坚毅。

他就是马铺村学校的校长——李伟强。

生态新理念:润物细无声

“我们这里不是一所完整的学校,只有小学的一、二年级两个班,还附设一个幼儿班,老师有3 名,学生加幼儿总共才21 个人。孩子们到了三年级,按照学区安排,都要转到马里中心小学去念书。”李伟强介绍说,要不是村干部和老百姓强烈挽留,马铺村学校就成为历史名词了。

这所劫后余生的学校,严格意义上来讲,只是一个教学点,“像我们这样的教学点,全镇还有7 个。”李伟强说。

教学点隐身于乡镇中心小学的背后,迎接上级检查、“六一”儿童节或教师节演出节目等出头露面的事,一般都与教学点无缘,自然在学校建设资金的使用方面,往往排不上队。

不怨天,不尤人,李校长因陋就简,把环境教育与校园生活密切结合了起来。

“我是校长,也是学校的门卫,还是保洁员。”李校长说,学校院子小,他一个人清扫就可以了,所以没有安排学生打扫卫生。

李伟强校长清扫学校院落

下课铃声响过,老师们过来帮忙,后面,三三两两的学生蹦蹦跳跳地跟过来,一边唱起欢快的儿歌“我们都是好儿童,大家一起搞卫生……”

这里没有责任区,听不到反反复复地命令,也听不到高声大嗓地督促,萦绕耳畔的都是欢声笑语,一切都是那么和谐、自然,一刹那有点田园牧歌的感觉。

校长→老师→学生,没有明显的等级之分,就好像相亲相爱的一家人。也许,只有在这最朴素的地方,才会有这样最本真的表现。

李校长说,为了培养孩子们良好的卫生习惯,他抓住最细微的“小问题”,将卫生教育转化为一个个课前小游戏,“看一看谁的指甲缝里没有泥”“比一比谁的衣服最干净”“瞧一瞧谁的课本最完整”,等等。

那些指甲缝里有泥垢、衣服上有污点、课本缺了角少了页的孩子们也许有些难为情,但不会有声色俱厉的批评;同学们也会发出笑声,但没有刻意的讥讽和嘲笑。

纠正不良习惯,在游戏中开始,靠向善的原动力提高,在良好的氛围中巩固,李校长把枯燥的说教转化为了生动的实践。

学生们还太小,“要是把制度贴在墙上,孩子们连字都认不全,教育作用就不容易发挥出来。我琢磨出了这些小游戏,效果很好,家长们都反映孩子爱干净了。”李校长说得非常实在。

这种寓教于乐,在近乎自然状态下形成的良好卫生习惯,不仅赋予了生态文明建设实实在在的快乐,也会影响学生们漫长的人生。

绿色小银行:温暖你我他

李校长自豪地介绍,他们这个不起眼的教学点,还有个绿色小银行。

他是这个“小银行”的行长,3位老师是工作人员。

李校长说,学生们每天写生字、算数学题、绘画等学习活动,会用许多草纸。起先,学生们都是一面使用,写满或画满后就随手丢在教室的地板上。教室里常常是纸片连纸片,既浪费了资源,又造成了环境污染。

为了改变这一问题,李校长开始推行“两面用纸”。哪个学生的草纸写满了,要经过班长的检查,保证纸张正反两面,都要满满当当,才可丢弃。

李校长给每个教室都找来了几个塑料袋,班长检查过的废纸,集中收存在塑料袋中,有个十袋、八袋了,就统一交到废品收购站,实现了资源的回收再利用。后来,学生们把自己喝完的、路上捡来的塑料瓶,都主动放到塑料袋里。

“废品的价格也不稳定,一年收入也就百十来块钱吧。”李校长说。

钱不多,李校长对每一分钱的使用都有详细的计划:

首先,每学期都给学生们买几个作业本,上面端端正正地写着他的题字“文明奖”。

学生们也许不在乎几个薄薄的本子,但他们都在乎“文明奖”这个饱含赞誉的称号。家长给买来的本子,就算再高级也没有这三个字。

剩下的钱,一部分捐给了家庭最困难的三个学生。这是全体同学一张张废纸、一个个塑料瓶攒出来的,与一般捐助的意义大有不同。相信这份情谊,无论是助人、还是受助的学生,一辈子都难以忘怀。

还有十来元钱,李校长买了两袋白糖、一袋红糖,和几位学生代表一起,送给了空巢老人王婆婆。已经80 多岁的王婆婆看到金丝雀一样的孩子们,高兴地流出了热泪。

李伟强校长带领学生们慰问老人

李校长确信,在孩子们幼小的心中,社会责任感的嫩芽已经萌发,终有一天,会长成参天大树,给社会弱势群体带来更多的欢乐时光。

“现在家长忙,孩子寂寞;年轻人忙,老人寂寞。相对于物资需求,现在社会生活中最需要的是情感慰藉。我们的‘绿色小银行’,可以解决一点儿这方面的问题。”

李校长给了环境教育更深沉、更温情、更丰富的内涵。

小小发明家:节约一滴水

过去,马铺学校为了保持空气湿润,抑制扬尘,师生们都是用脸盆端来水,用手撩着泼教室、泼院子。有时为了省事,就用水管接通自来水喷洒。

水管喷过,教室、院子里就像下过雨一样,水洼一片连着一片,老师、学生们走路都得小心翼翼,一不留神,就会弄湿了鞋子、裤头。天冷的时候,不仅让人感觉冰凉刺骨,甚至个别学生还因此造成腿抽筋。

有没有既能洒地抑尘、又能避免水洼连片的节水办法?李校长让学生们想想法子。

“这件事并不复杂,孩子们有可能解决的事,就让他们动动手、动动脑,也使他们有一点成就感。也许这点朦朦胧胧的成就感,伴随着孩子们的成长,会激发出他们无穷的创造力,给国家培养出更多的创新型人才”。

很快,几个学生将矿泉水、饮料瓶的盖子钻出了一个个小孔,改造成了简易的喷雾器,装满水后,用来喷洒教室、院子,水雾又细又均匀。李校长称他们是“小小发明家”。

“这种洒地方法靠个人单打独斗很费功夫,需要同学们一起动手,这就锻炼了班干部的组织协调能力,也培养了孩子们团结协作的意识。”学校无小事,事事皆教育,李校长的每一个举措,都有更长远的考虑。

许多群众的家里,也开始使用这种简易的喷水装置。马铺村村委会主任对李校长讲,全村一年少用了50 多吨水。

不要车接送:结伴上学去

上学、放学,车接、车送,已经成为一种社会现象。

每到学生们上学、放学时间,学校门前交通拥堵已经成为常态,过往行人头疼又无奈。

即便在马铺村学校这个小小的教学点,车送车接学生的现象也越来越多。孩子在本村读书,最远也就八九百米的距离。家长车接车送,更多是一种炫富心里,这也对学生们幼小的心灵产生了影响。

李校长敏锐地发现,有车接送的学生们眉飞色舞,无车接送的学生们垂头丧气,孩子们率真的交流少了,攀比心理逐渐显露。

于是,李校长在课间组织全校师生,观察来来往往的车辆。他告诉孩子们,车辆行驶,排放的尾气对人们的健康是不利的。少让家长开车接送,既减少了环境污染,又能把汽油钱省下来,可以办很多急需做的事呀!

现在,马铺村学校门口已经看不到接送孩子的汽车长龙了。小朋友们呼朋引伴、三五成群去上学,一边走一边交流学习中的问题,成了马铺村最迷人的风景。

学生们结伴上学

家长们高兴了,避免了按时按点接送学生的困扰,可以专心去工作。经济条件稍差的家庭,更是少了孩子要求买车的烦恼,把有限的资金用于发展生产经营上。

李校长说,他渴望有一天,马铺村学校的面貌也能焕然一新,学生们能坐在宽敞明亮的教室里,看老师用多媒体展现大自然的神奇,但在那一天到来之前,他会从现实出发,把能做到的事一件一件做好,给孩子们的梦想,插上一双绿色的翅膀。( 作者单位:河北省石家庄市环境保护局深泽县分局)

刊于《环境教育》杂志12期


《环境教育》

欢迎订阅2019年度《环境教育》杂志,可直接从各地邮局订阅。邮发代号:82--34。《环境教育》杂志(月刊)是由中华人民共和国生态环境部主管、中国环境出版集团有限公司主办的全国环境教育类唯一期刊。创刊于1995年。以“普及环保知识、传播生态文明、推动公众参与”为宗旨,以“服务环保、服务教育”为原则,突出“指导性、示范性、实用性”。杂志入选2017年度中国期刊协会、中国教育装备行业协会联合印发《中小学图书馆馆配期刊目录》,成为我国中小学生图书馆装备推荐期刊。


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