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我校教师参加2018年儋州市教师心理健康教育培训

为提升儋州市中小学幼儿园教师心理健康综合素养,让班主任队伍具备相应的心理学专业知识、心理健康教育技能及班级管理能力,促进每一位学生的心理健康成长,促进儋州市教育教学质量的整体提高,2018年7月7日——9日在儋州市兰洋地质温泉酒店举办了小学教师心理健康教育培训,全市各小学的班主任及心理健康教育专兼职教师代表,共257人参加了本次培训。其中,我校符步明、陈荣标、何沿段、李耿祥、薛壮映、符耿辉共6位班主任参加本次心理健康教育培训。      

        2018年7月7日(培训第一天) 

        北京奥鹏远程教育中心的宋谦老师,担任本次培训班的班主任。

   出席本次培训班开班仪式的领导与嘉宾有:儋州市教师继续教育培训中心副主任——薛雁华;儋州市教师继续教育培训中心党支部副书记——陈业虎;儋州市教师继续教育培训中心小学培训科主任——羊学彬;北京奥鹏远程教育中心海南办事处项目专家——韩茂畴。

  首先由北京奥鹏远程教育中心海南办事处项目专家韩茂畴,致欢迎词以及介绍本次项目培训的背景及其意义。

  接着是儋州市教师继续教育培训中心党支部副书记——陈业虎发表讲话。陈书记对参加培训的老师提了几点要求:

      (1)思想上要高度重视,充分认识心理健康教育的重要性。

      (2)尽快转变角色,培训中要排除干扰,安心学习。
     (3)遵守纪律,认真听讲,做好笔记。
     (4)要注意自己的行为规范。
    (5)要注意安全,外出时要结伴而行,不可单独行动。

  最后,宋谦班主任介绍了本次培训班的班委机构以及班委职责。

  开班仪式结束,培训正式开始。 首先给我们带来专题讲座的专家是林翅老师。林翅老师是海口市教育研究培训院心理健康教研员;海南省中小学心理健康教育学会副秘书长;海口市心理健康指导中心副主任;北京师范大学教师培训学院特聘专家;海口市心理危机干预小组组长。她给我们带来的专题讲座是:《共情能力与教师心理成长》。 

  林老师说:教育者与受教育者的关系,实际上是一种人与人之间的沟通关系。能否有效地化解学生的心理问题,能否有效地预防恶性事件的发展,很大程度地取决于教师与学生沟通的意识及技巧。沟通的关键是要接纳孩子的情绪,不要否定或漠视他们的感受,要保持一颗开放、接收的心,遵循真诚、接纳、开放、尊重的原则,在弄清楚原因之前不要随意地批评、指责或打骂,要控制自己说教的欲望,充分倾听和共情。

  共情是师生沟通的润滑剂,教师只有站在学生的角度,设身处地去理解他们的感受,读懂他们的要求,这样才能在潜移默化中拉近师生之间的心里距离,从而构建和谐的师生关系,优化班级管理,引领学生健康快乐地成长。当然,共情不仅适用于师生关系,也适用于家庭中的夫妻关系和亲子关系。课堂上林翅老师设计了两组不同的夫妻对话,让学员们表演朗读、对比,2名男女学员的精彩对话引发了大家的阵阵笑声,同时也让我们陷入了思考,反思自己在家庭中的种种表现。我们意识到了提升自己共情能力的重要性。

  下午的培训活动以分组研讨和结果汇报的方式展开。我们第一小组一共有60人,在组长的安排下分成了六个小组。大家首先进行自我介绍,互相认识。

  林翅老师来了,她给我们带来了实际性的指导,告诉我们用头脑风暴的方法解决问题。

   很快,研讨开始了,大家围绕林翅老师给我们留下的三个思考题展开了讨论:1、说说在讲座中你最感兴趣,对你最有启发的一个观点和案例。2、你认为共情能力的核心是什么?3、对于共情能力在教育教学,师生关系与个人成长方面,你有什么疑惑?

         各小组讨论的气氛非常活跃,大家各抒己见,畅所欲言,把自己在教学中的经验分享出来,也提出了在工作中所遇到的难题,大家一起分析,总结,产生了思想的碰撞。你瞧!说的人多起劲!听的人也很认真,一边听一边做好记录。正所谓他山之石,可以攻玉,我们要学会取人之长,补己之短。

  分组汇报研讨结果的时间到了。代表我们第一小组发言的是来自儋州市特殊教育学校的甘彩玲老师。甘老师口齿伶俐,思路清晰,出口成章,她不仅阐述了我们组的观点,也提出了自己的看法。甘老师太棒了👏我们为她点赞👍!

  其他各组的代表也依次上台发言,他们语言流畅,出口成章,侃侃而谈,让人折服,赢得了全场一阵阵热烈的掌声。

  各位小组代表在发言中也提出了许多困惑,比如:是不是任何情况下都可以共情?如何针对不同的情况更好地与学生共情?学生犯错时,你已经很生气了,你如何与学生共情?对每个学生的共情心有余而力不足,怎样感受每个学生的情绪?针对这些问题,林翅老师耐心进行解答。总之,要提升自己的共情能力,我们首先要修炼自己的身心,让自己拥有一颗健康、快乐的心。

2018年7月8日(培训第二天)

  今天给我们上课的专家是安徽省合肥市校外未成年人心理辅导中心的李妮老师。她的专题讲座的课题是《心理学在班级管理中的应用与实践》。

  李妮老师的课一开始就是轻松愉快的,课堂从从游戏开始。“轻松又健康的十巧手"游戏给大家带来了全新的感受,让大家的身体得到放松,大家都玩得不亦乐乎。

  李妮老师的课堂生动而充满灵性,许多专业的心理学理论知识,结合一个个典型的案例进行深入浅出的分析,再加上播放直观、生动的视频,让生涩的心理学知识变得浅显易懂。 李老师一再强调:“不要把孩子每个阶段的特点当作问题来抓!” 对于出现问题的学生我们首先要从内心真诚地接纳他们,多鼓励,多表扬,多肯定他们的优点,提高他们对自我的评价。

  课间活动时间,李老师又带大家玩起了手指加减法的游戏,现场不时爆发出阵阵笑声,很多人都跟不上老师的节奏哦 😄

  李妮老师给每个组布置了不同的思考问题:学生不听你的道理怎么办? 师生沟通从哪里开始?如何肯定一个学生的表现?如何指出学生的问题?与学生的关系重要吗?

  下午是分组研讨活动,李妮老师给我们组留下的思考问题是:学生不听你的道理怎么办?大家围绕这个问题展开讨论,6个小组的组长组织大家发言,并做好记录。每个人都结合自己教学中的案例来展开,把各自在工作中遇到的困惑摆到台上来谈,大家一起讨论、分析,寻求最佳的解决方法。

  李妮老师也加入到我们的讨论中来了。你瞧,她听得可认真了,还不时给我们一些理论性的指导,为我们指点迷津,让我们茅塞顿开。

  集中汇报研讨结果的时间到了,代表我们组上台发言的是来自儋州市那大实验小学的刘秀梅老师。她举止文雅,声音甜美,浑身散发着迷人的魅力。刘老师的发言说出了我们的心声:和学生讲道理时要和颜悦色,面带微笑,眼睛注视着学生,这样能拉近与学生的距离。讲道理时要理论联系实际,用浅显易懂的语言,多表扬,多鼓励,切忌所讲的道理“假、大、空”。教师对学生的影响大于教育,所以我们要时刻注意自己的一言一行,要注重言传身教。

  其他各组的代表也依次上台发言,他们根据李妮老师给出的问题进行了总结和汇报,每个人的发言都很精彩。他们的发言代表的是每个组集体智慧的结晶,这些经验和思考将是我们今后教学生活中最宝贵的财富。

  课堂临近结束, 李妮老师又和大家玩了一个非常有趣的游戏——“异掌同声”,掌声阵阵,笑声不断。我想,从李妮老师的课堂上我们学到的不仅仅是心理健康教育的知识,更重要的是懂得了在今后的课堂中该如何营造轻松愉快的氛围,提高自己的课堂效率。

  2018年7月9日(培训第三天)


        今天培训的主讲专家是李惠君老师。她是海南师范大学附属中学心理健康教育中心主任;海南省中学心理健康教育特级教师;海南省首批中学特级教师工作室和卓越教师工作室主持人;海南日报教育周刊惠君信箱专栏作者。她今天专题讲座的题目是《小学生常见心理问题与辅导策略》。

  李惠君老师的讲座针对性非常强,她以丰富的语言、鲜活的案例,就问题学生的诊断与辅导技能训练等内容进行全面分析,帮助大家找到解决学生心理问题的方法和技巧。李老师说:小学教师对学生的成长和人格形成的影响是最大的,作为一名小学教师我们要意识到自己身上的责任重大!李老师一再强调:关系永远大于教育!作为教师我们首先要与学生建立起良好的师生关系,这对于我们的班级管理将起到事半功倍的效果。 课堂上李老师始终满面笑容,我们不知不觉地被那迷人的微笑所吸引,全身心地投入到课堂中去,我想这就是对建立良好的师生关系最好的诠释。

  下午,培训的最后一项内容就是总结汇报。

  代表我们组上台做总结汇报的的是来自儋州市那大中心学校的李健花老师。李老师首先谈了自己从三位专家的精彩讲座中学到的知识以及自己的感受和思考。她还结合自己存在的心理问题说明了提高教师心理素质的重要性。一个成功的教育者除了要有渊博的学识和优良的教学技能,还要具备健全的人格和健康的心理,保持一种乐观、积极、向上的心态,只有这样才能更好地教育出心理健康,乐观向上的学生。

        其他各组的代表依次上台汇报总结。通过这几天的培训学习,大家都认识到了学生心理健康教育的重要性及严峻性。中小学阶段学生的心理健康对其一生有着极为重要的影响。而作为能影响他们身心健康成长的重要的人,我们肩负着不可推卸的责任。我们要把这几天学到的理论知识运用到自己的教学实践中去,帮助学生形成健康的心理,让他们快乐健康地成长。

  接下来发言的是我们培训班的班长——来自那大镇第一小学的黎岳翠老师。黎老师再一次肯定了教师要具备健康心理的重要性。在学生的心目中,教师是很神圣的。教师的言谈举止、待人接物的方式,都会让学生受到深刻的影响。教师具备完善的心理素质,是构建良好师生关系的基础,是实施心理健康教育和情感教育的出发点。因此,每一位教师都应该不断地完善自己的品德修养,注重自己的心理健康,提升自己的人格魅力。

        儋州市教育继续教育培训中心的负责人——王枣茹老师,参加了本次培训的总结汇报会,她阐述了教师心理健康教育培训的重要意义,并对参加培训的学员们提出了要求:要学以致用,把所学的知识运用到教学和生活实践当中去。

     培训虽然结束了,但学习仍要继续。学无止境,学习的路上让我们一起携手同行!


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