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儋州跆拳道|如何对待孩子说谎?



有句话叫“三岁看大,七岁看老”,意思是这个年龄的孩子的行为举止,可能表示他今后会长成什么样的人。所以,这个年龄段的孩子如果撒谎,很多家长就会很紧张。我们今天就来谈谈关于孩子撒谎的话题。

 

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国外有个研究发现,如果孩子越早说出让人相信的谎言,那他可能会在同龄人中表现更优秀。因为想说一个让人相信的谎言,需要这么两个条件:

 

一是孩子要理解别人的想法。因为大部分孩子在三岁之前,都不会换位思考,觉得自己的想法和别人的想法是一样的。

 

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举个例子,两个三岁的小孩在玩玩具车,一个小孩趁另一个不注意,把玩具车藏沙发底下了,他不知道这样对方就找不到玩具车了,而是认为自己把玩具车藏起来了,对方也应该知道玩具车藏哪了。很多小孩子因为找不到玩具吵起来,就是因为这种思考方式。所以如果三岁小孩有换位思考的能力,智商肯定很高。

 

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另一个是他要把自己真实的想法缓存起来。这种大脑的缓存能力可不是所有孩子都有的。研究发现,几乎所有的孩子都会说谎,但能“骗过”大人的孩子不多。

 

那些能说出让人相信的谎言的孩子,大脑执行功能比别的孩子强。这个脑部的功能让他们筛选信息的能力和推理能力更强,所以他们能把一些信息存在大脑里,用更高层次的脑部思维来撒谎。

 

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两到三岁的孩子语言能力刚起步,话都说不完整,经常满嘴跑火车,所以容易让人觉得他们在撒谎。而且这个年龄段的孩子,分不清什么是真实的,什么是想象的。

 

比如,他把饼干吃了之后,可能会和妈妈说“爸爸吃了我的饼干”,而且反复强调是爸爸吃的。这其实不是在撒谎,而是因为他分不清想象和现实,觉得饼干可能是爸爸吃的。所以3岁之前的孩子撒谎,家长用不着那么紧张。

 

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孩子四岁说谎就和三岁不一样了,这时候他们已经能区分现实和想象了。四岁是学语言的最好阶段,孩子撒谎更像是一种炫耀,家长不用大惊小怪,但孩子撒谎的时候,要告诉他说实话和说谎话之后别人的感受,让他知道自己说的话会影响别人。

 

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如果孩子58岁了还总说谎,家长需要反思自己的行为,研究表明,孩子常常为了逃避一种不好的感受而说谎。家长这时候除了关注这种行为本身,更需要看到孩子谎言背后的需求。

 

这里有个孩子撒谎的案例。有个家长说自己6岁的孩子学会偷钱和藏钱了,但孩子不承认自己偷钱,家长很着急,不知道怎么办。

 

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这时候,我们先要知道为什么孩子要偷钱藏钱。因为6岁的孩子用不着花钱,钱对他来说没什么意义。后来发现,原来是幼儿园做了个主题活动,孩子们可以用钱换东西带回家,目的是为了让孩子更了解钱的用途。所以孩子其实不是喜欢钱,而是因为钱能换东西。而且孩子用钱换东西之后,还会得到老师家长的表扬,所以他想用钱换更多让家长开心的东西,并且得到夸奖。

 

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那为什么要用偷和藏呢?主要是因为这是孩子目前能得到钱的唯一方式。这个年龄段的孩子不知道偷钱会让父母伤心,他们没办法把行为与别人的情感联系起来。

 

所以,在这个例子里面,家长要先搞清楚孩子撒谎的动机,等孩子解释之后,告诉他撒谎对父母情感的直接影响,要给孩子台阶下,别纠结孩子承不承认撒谎,重要的是让他知道家长的感受是什么。别说撒谎的惩罚,告诉他说实话的好处。

 

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针对孩子早期的撒谎的几条建议:

 

一是家长平时要多“说实话”;

 

二是交流前要确认自己的情绪是平静的;

 

三是别想一劳永逸,孩子早期的撒谎,主要是分不清真实和想象。不要总是责备孩子“撒谎”,而是帮他们区分理解的误区。

 

四是尽量别把孩子的早期撒谎行为上升到道德高度,要告诉孩子撒谎会让听的人不愉快,在孩子撒谎的时候,让他自己想想解决方案;

 

五是不要给孩子贴标签,如果他觉得家长把他当成一个“骗子”,他可能就不愿意说实话了,你要根据每次的实际情况去帮孩子解决问题。

 







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