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古典音乐的巨匠关系

写这篇酝酿了好久,怎奈一直未找到一个合适的标题而拖延再拖延,今天早上翻书柜,猛然看到田艺苗老师的《古典音乐的巨匠时代》,蛮觉不错,就引用有着这期推送的标题。

标题里的“古典音乐”是沿用了广义的说法,即西方中世纪以来的经典音乐。很多同学接触这些巨匠都是单打独斗的去了解,今天小编将这些巨匠的关系整理成图,看看能不能让大家在脑海当中对这些作曲家有更清晰的疏理呢?

其实这里面的有些“师生”关系略有争议,例如:

1.莫扎特是在脱离了对萨尔兹堡大主教的依附,到维也纳发展的时候结识了海顿,并师从于他。而海顿在他写的交响曲中也曾表明,他从莫扎特那里学习了不少东西。

2.有资料称莫扎特其实也是贝多芬的老师,只是从未授课教于贝多芬。

3.贝多芬是海顿的学生,然后这对师生的关系并不融洽,创作风格一个是循规蹈矩,一个特立独行,两人最终不欢而散。

4.萨列里是与莫扎特同时代的作曲家,我对他的印象还停留在电影《莫扎特传》里那个杀害莫扎特的凶手,到底是与事实是否大相径庭不得而知,但是他也曾是贝多芬、舒伯特和李斯特的老师。

5.勃拉姆斯和德沃夏克的师生关系颇为“微妙”,勃拉姆斯是在奥地利举办的一个作曲比赛中曾多次提携德沃夏克,随后两人相识结下深厚友谊,而我之所以将二人化为师生关系是因为勃拉姆斯常常以自己作品为范例,辅导德沃夏克的作曲技巧。

当然,因为水平有限,阅读资料不够周全,挂一漏万,如果还有请大家补充到评论里,小编在这里表示感谢!感谢!再感谢!

资料整理:郑小尖

图文编辑:许大梦




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